Nivel 3

Área de formación

Ciencias básicas biomédicas – Ciclo básico

Semestre

III semestre

Naturaleza del curso

Teórico–práctico

Descripción del curso

El curso de Sistema Cardiorrespiratorio, ubicado en el III semestre del plan de estudios del programa de Medicina, aborda de manera integrada el estudio de los sistemas cardiovascular y respiratorio desde sus fundamentos en embriología, histología, morfología y fisiología, articulados con su aplicación clínica inicial, la salud pública y la medicina preventiva. El curso proporciona al estudiante los elementos conceptuales necesarios para comprender el funcionamiento normal de ambos sistemas, los mecanismos de regulación y adaptación, y la base biológica de las principales enfermedades cardiorrespiratorias, reconociendo su impacto epidemiológico y social.

Se enfatiza la integración básico–clínica temprana, el análisis del proceso salud–enfermedad y la formación integral del futuro médico, en coherencia con el proyecto educativo y el enfoque curricular vigente de la Universidad de Antioquia.

Justificación

Las enfermedades cardiovasculares y respiratorias constituyen una de las principales causas de morbilidad y mortalidad a nivel mundial y nacional. La comprensión profunda de los fundamentos estructurales y funcionales de estos sistemas es esencial para el desarrollo del razonamiento clínico, la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud.

Este curso aporta las bases científicas que permiten al estudiante interpretar los procesos fisiopatológicos cardiorrespiratorios, comprender su impacto en la salud individual y colectiva, y participar de manera responsable en estrategias de prevención y atención en salud, acordes con las necesidades del contexto social.

Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso, correspondiente al III semestre, el estudiante estará en capacidad de:

1. Describir el desarrollo embriológico de los sistemas cardiovascular y respiratorio y relacionarlo con malformaciones congénitas frecuentes.

2. Identificar la organización histológica y morfológica de los órganos cardiorrespiratorios, correlacionándola con su función.

3. Explicar los principios fisiológicos básicos que regulan la circulación, la ventilación y el intercambio gaseoso.

4. Interpretar mecanismos de regulación cardiorrespiratoria y su respuesta a condiciones fisiológicas como el ejercicio y la altura.

5. Integrar conocimientos básicos para la comprensión inicial de alteraciones fisiopatológicas frecuentes.

6. Describir el desarrollo embriológico del sistema cardiovascular y reconocer sus principales malformaciones congénitas.
7.  Identificar la organización histológica y morfológica del corazón y los vasos sanguíneos, correlacionándola con su función.
8.  Explicar los principios fisiológicos fundamentales de la circulación, el gasto cardíaco y la regulación de la presión arterial.
9.  Integrar los mecanismos de regulación cardiovascular y su respuesta a condiciones fisiológicas como el ejercicio y la altura.
10.  Reconocer los fundamentos básicos del sistema respiratorio y su interacción funcional con el sistema cardiovascular.
11. Analizar las enfermedades cardiovasculares como problema prioritario de salud pública y campo fundamental de la medicina preventiva.
12. Reconocer las enfermedades cardiovasculares y respiratorias como problemas prioritarios de salud pública y prevención.

Competencias a desarrollar

Competencia científica básica

Comprende e integra los fundamentos embriológicos, histológicos, morfológicos y fisiológicos de los sistemas cardiovascular y respiratorio, propios del ciclo básico del plan de estudios.

Competencia de integración básico–clínica temprana

Relaciona los conocimientos morfofuncionales con situaciones clínicas sencillas, como base del razonamiento médico inicial.

Competencia en salud pública y medicina preventiva

Reconoce los principales factores de riesgo y estrategias de prevención de las enfermedades cardiorrespiratorias desde una perspectiva poblacional.

Competencia ética y humanística

Analiza el proceso salud–enfermedad cardiorrespiratorio desde una visión integral del ser humano, acorde con los principios humanísticos de la Universidad de Antioquia.

Competencias transversales

Desarrolla pensamiento crítico, aprendizaje autónomo, trabajo colaborativo y comunicación científica básica.

Contenidos

1. Embriología del sistema cardiovascular y respiratorio.

2. Histología y morfología del corazón, vasos sanguíneos, vías aéreas y pulmones.

3. Fisiología cardiovascular: hemodinámica, regulación de la presión arterial, gasto cardíaco.

4. Fisiología respiratoria: ventilación, difusión, perfusión y control de la respiración.

5. Integración cardiorrespiratoria y adaptación al ejercicio y a la altura.

6. Introducción a la fisiopatología de las principales enfermedades cardiovasculares y respiratorias.

7. Enfermedades cardiorrespiratorias como problema de salud pública.

8. Promoción de la salud y prevención del riesgo cardiovascular y respiratorio.

Metodología

El curso se desarrollará mediante clases magistrales orientadoras, actividades de aprendizaje activo, prácticas de laboratorio, análisis de situaciones clínicas sencillas y espacios de integración básico–clínica. Se promoverá el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y la reflexión crítica, acordes con el nivel formativo del III semestre.

Evaluación

La evaluación será continua e integral e incluirá pruebas escritas, evaluaciones prácticas, trabajos individuales y grupales, y participación en actividades académicas, de acuerdo con la normatividad institucional.

Este curso fundamenta el movimiento humano como aspecto primordial para el mantenimiento de la salud y la participación en el medio, mediante la formación en aspectos anatómicos, fisiológicos, biomecánicos, propios del sistema musculoesquelético y nervioso periférico; así como el conocimiento y la aplicación en la ergonomía, la actividad física para mejorar el funcionamiento diario, y reconocer las condiciones congénitas o adquiridas que afectan su funcionamiento y las acciones médicas que fundamentan la recuperación de función para permitir la participación en todos los roles del ser humano.